Русский язык является одним из основных предметов в специальной школе. Включает в себя разделы: "Обучение грамоте", "Развитие устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности, "Чтение и развитие речи", "Грамматика, правописание и развитие речи".

Математика является одним из основных предметов с специальной (коррекционной) школе. обучение математике должно носить предметно-практическую направленность, быть тесно связано с жизнью и профессионально-трудовой подготовкой учащихся, другими учебными предметами.

История Отечества рассматривается как предмет, в который заложено изучение исторического материала. Программа предусматривает трехгодичное (7-9 классы) обучение учащихся

Программа предусматривает повторяемость материала (в разных формах и объемах). Вместе с тем постоянно усложняется и расширяется от 6 к 9 классу, что способствует более полноценному усвоению учащимися элементарных географических знаний. Делится на следующие разделы: "Начальный курс физической географии" - 6 класс, "География России" - 7 класс, "География материков и океанов" - 8 класс, "Государства Евразии, Наш край" - 9 класс.

Преподавание предмета носит характер морально-этической и политико-правовой пропедевтики. Включает в себя разделы: "Государство, право, мораль", "Конституция Российской Федерации", "Права и обязанности гражданина России".

Изучение направлено на обобщение знаний об окружающем мире, полученное при ознакомлении с предметами и явлениями, встречающимися в действительности. Включает следующие разделы: "Вселенная", "Наш дом- Земля", "Растительный мир Земли", "Животный мир Земли", "Человек", "Есть на Земле страна Россия".

Как школьный предмет имеет важное коррекционно-развивающее значение. Уроки оказывают существенное воздействие на интеллектуальную, эмоциональную и двигательную сферы, способствуют формированию личности ребенка с ОВЗ, воспитанию у него положительных навыков и привычек.

Целью музыкального воспитания является овладение детьми музыкальной культурой, развитию у учащихся компетентности, необходимой для музыкальной деятельности. Это умение слушать музыку, слухоречевое координирование, точность интонирования, умение чувствовать характер музыки и адекватно реагировать на музыкальные переживания, умение различать темп, динамические оттенки музыки.

В ходе прохождения данной программы у обучающихся формируется необходимый объём знаний и общетрудовых умений. Обучающиеся всесторонне готовятся к самостоятельному выполнению заданий в мастерских.При обучении постоянно учитывается уровень сформированности профессиональных навыков у обучающихся.

Программа составлена с учетом возрастных и психофизических особенностей развития учащихся, уровня их знаний, умений. Курс имеет практическую значимость и жизненную необходимость и способствует овладению обучающимися практическими умениями применения компьютера и средств ИКТ в повседневной жизни в различных бытовых, социальных и профессиональных ситуациях.

Специальные коррекционные занятия по ОСЖ направлены на практическую подготовку детей к самостоятельной жизни и труду, на формирование у них знаний и умений, способствующих социальной адаптации, на повышение уровня общего развития учащихся.

Преподавание обусловлено необходимостью осуществления коррекции недостатков психического и физического развития умственно отсталых детей средствами музыкально-ритмической деятельности. Состоит из разделов: "Упражнения на ориентировку в пространстве", "Ритмико-гимнастические упражнения", "Упражнения с детскими музыкальными инструментами", "Игры под музыку", "Танцевальные упражнения"